SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW „Czyste powietrze wokół nas” – realizacja programu edukacji antytytoniowej. GRUPA: 5- latki „KANGURKI” TEMAT ZAJĘĆ: Czyste powietrze – co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy? DATA: 13.03.2018r. PRZEPROWADZIŁA i OPRACOWAŁA: Sylwia Kamińska CELE GŁÓWNE: • Zwiększenie
Temat zajęć:,, Jaki to instrument?,, – stosowanie nazw instrumentów muzycznych podczas zabaw dydaktycznych oraz muzycznych. Cel ogólny: - zapoznanie z wyglądem i grą na instrumentach muzycznych. Cele szczegółowe: ( dziecko) - rozpoznaje brzmienie instrumentów wskazując odpowiednie ilustracje lub instrument - porusza się adekwatnie
JASEŁKA SCENA I TANIEC ANIOŁÓW ANIOŁOWIE: Z górnej krainy tutaj zstępujemy RAZEM Wielką nowinę wszystkim zwiastujemy Oto na ziemię zejdzie Zbawiciel, obiecany Mesjasz- Chrystus Odkupiciel. Kolęda
JASEŁKA SCENA I TANIEC ANIOŁÓW ANIOŁOWIE: Z górnej krainy tutaj zstępujemy RAZEM Wielką nowinę wszystkim zwiastujemy Oto na ziemię zejdzie Zbawiciel, obiecany Mesjasz- Chrystus Odkupiciel. Kolęda
Cele główne: • Utrwalenie i usystematyzowanie wiadomości o obecnej porze roku (P.P. 12.3) • Zapoznanie z popularnymi gatunkami zwierząt występujących w lesie (P.P. 12.1) • Poznanie trybu życia wybranych gatunków zwierząt leśnych (P.P. 12. 1) • Budowanie dłuższych wypowiedzi słownych (P.P. 3.1) • Wdrażanie do zgodnej pracy zespołowej
Scenariusz zajęć Temat zajęć: „Do przodu , do tyłu, w lewo i w prawo” – rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni” Cel ogólne: - rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni, - utrwalanie prawidłowego określania kierunków, - kształtowanie umiejętności kodowania informacji przy pomocy
Twórcą metody opowieści ruchowej jest szwedzki pedagog Józef Gotfryd Thulin. To on zaproponował, aby wykorzystać bajki, legendy, opowieści, jako tło. Uczestniczące w tej formie zabawy dzieci, miały za zadanie odtworzyć sytuacje i zdarzenia występujące w prezentowanej opowieści, przez to rozwijać aktywność ruchową, pobudzać wyobraźnię. Oto przykład
Różnicowanie głosek /s/:/sz/ Remont u smoka- bajka logopedyczna Pewien smok zastanawiał się, dlaczego nikt nie chce odwiedzać go w jego jaskini (przesuwamy ściągnięte usta na prawo i lewo). Smok miał wielu przyjaciół i był bardzo lubiany wśród zwierząt mieszkających na łące i w okolicznym lesie, chętnie też zapraszano go na
Różnicowanie głosek /s/:/sz/ Remont u smoka- bajka logopedyczna Pewien smok zastanawiał się, dlaczego nikt nie chce odwiedzać go w jego jaskini (przesuwamy ściągnięte usta na prawo i lewo). Smok miał wielu przyjaciół i był bardzo lubiany wśród zwierząt mieszkających na łące i w okolicznym lesie, chętnie też zapraszano go na
Różnicowanie głosek /s/:/sz/ Remont u smoka- bajka logopedyczna Pewien smok zastanawiał się, dlaczego nikt nie chce odwiedzać go w jego jaskini (przesuwamy ściągnięte usta na prawo i lewo). Smok miał wielu przyjaciół i był bardzo lubiany wśród zwierząt mieszkających na łące i w okolicznym lesie, chętnie też zapraszano go na